專為香港學校而設 · 小五至中六英文

AI 應該幫助學生思考,而非代筆寫作

Penpal 為每位學生提供寫作教練,透過提問啟發思考,而非直接給予答案;亦為每位教師提供助手,標示需要留意之處,而非代為批改。

正在書桌前寫作的學生

我們對 AI 的看法

三項絕不妥協的原則。

學生始終是作者

AI 只會提問及給予小提示,絕不會替學生寫下任何一句句子。

教師始終是評核者

AI 只能標示可能的問題,最終由教師決定學生會收到甚麼意見及分數。

修改就是學習的證據

每一份草稿都會保留。版本之間的改動,正正顯示學生真正學到了甚麼。

學習循環

一份功課,從頭到尾。

  1. 學生寫作

    思考提示在旁輔助,而非取而代之

  2. 學生提交

    正式版本會被保存,定格記錄

  3. AI 初步審閱

    標示可能問題,但未傳送給學生

  4. 教師決定

    審閱、評論,並給予正式分數

  5. 學生修改

    意見化為下一份草稿,而⁠非僅是評語

  6. 成長被記錄

    改動成為下次學習的證據

為全班而設

循環中的每一位都能受惠。

給學生

逐漸淡出的協助

提⁠示由淺入深——先是開放式問題,再是小提⁠示——只有學生主動要求,才會提供更多協助。

給教師

還你寶貴時間

AI 初步審閱找出值得留意之處,讓批改由實質重點開始,而非從零開始。

給學校

看得見的成長

能力證據隨功課及學期累積——不再只得單一作文分數。

給學生一位教練,而非一條捷徑。

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